A Tópark Általános Iskolához egy körforgalom kijáratán keresztül vezet az út. Ez az iskola – szellemiségével, módszereivel, stílusával – ugyanúgy kiutat jelenthet a közoktatás rendre ismétlődő reformpróbálkozásainak reménye, és az újra és újra megtörténő visszarendeződések reménytelenségének körforgásából.
Az iskolánk szakmai közössége által alkalmazott alternatív pedagógiai módszereket – melyeknek forrása a tantestületet alkotó pedagógusok tapasztalata, képzettsége, kreativitása – az alábbi alapelvek szolgálatába kívánjuk állítani:
Munkánk során megfelelő egyensúlyt szeretnénk teremteni az alapkompetenciák elsajátíttatása, egy szükséges szintű, de nem kizárólagos általános műveltség biztosítása és az aktív, önálló tanulás által elért stabil tanulási képességek kialakítása. A modern oktatás kívánalmainak megfelelően a nyitott oktatás (open learning) elemeit használva célunk a belső motiváció kialakítása.
Kiemelten fontosnak tartjuk, hogy már a nevelés-oktatás kezdeti szakaszában, első évfolyamtól kezdve fejlesszük diákjaink kommunikációs készségeit anyanyelvükön, majd más nyelven/nyelveken is.. Reggel és a nap végén beszélgetőköröket tartunk.
Iskolánk feladatának tekinti, hogy támogassa a hatékony és kiegyensúlyozott társas kapcsolatok-, a szociális kompetenciák kialakulását, az együttműködés-, a teamben való munka képességének elsajátítását. Ennek megfelelően alapos tervezés előzi meg a közösségek összeállítását. Igyekszünk nagyon sok olyan szituációt teremteni, ahol a diákok a tanulás során együttműködnek társaikkal, akár eltérő évfolyamba járók is. A rendszeres projektek, akár előre megadott-, akár önállóan vállalt témákban hozzájárulnak ahhoz, hogy a gyerekek kellő rutint szerezzenek a kooperáció gyakorlatában.
Egy pozitív énkép kialakításához fontos az önismeret fejlesztése. Ennek kulcsa egyrészt egy olyan diák-tanár viszony, amely a bizalomra épül, inkább mentori, másrészt olyan iskolai hangulat, ahol egyenrangú partneri viszonyban létezik együtt tanár és diák. E célt szolgálja szöveges értékelési rendszerünk is.
A Tópark Óvoda és Általános Iskola közössége számára nagyon fontos egy egymás tiszteletén alapuló viselkedéskultúra kialakítása. Az itt megteremtett demokratikus környezet toleráns, elfogadó attitűdöt feltételez. Nagyon fontos lenne ez a hozáállás szülői oldalról is. Az iskolai demokrácia sarokpontja egy aktív diákönkormányzat működése, ahol a diákok rendszeresen nyilvánítanak véleményt az iskolát érintő kérdésekben, aktív alakítói az iskolai életnek.
Külön hangsúlyt helyezünk a testi egészséggel, a test nevelésével, a mozgáskultúra fejlesztésével kapcsolatos feladatainkra. A testnevelés órákon a szakember által végzett tudatos mozgásfejlesztésen túl a sport, a játék megszerettetése, a különböző sportágak szabályrendszerének minél szélesebb körű megismerése, valamint a versenyhelyzetben is a sportszerűséget szem előtt tartó hozzáállás kialakítása is cél. A mi diákjainkra szabott, élő, rugalmas helyi tantervünknek fontos részét képezi, hogy külön programok és projektek célozzák meg a vállalkozói, munkavállalói kompetenciák kialakulását. Rendszeresen szervezett, gyakran külső helyszíneken zajló programokkal igyekszünk megfelelni a pályaorientációs feladatainknak. Ebben a munkánkban hagyományosan nagy segítséget kapunk szülői közösségünktől.
Ahogy a tananyag ütemezésénél, úgy a tanórákon kívüli, délutáni foglalkozások tervezésénél is fontosnak tartjuk, hogy diákjainknak – az általunk kínált tananyagon túl - lehetősége legyen érdeklődésüknek megfelelő, számukra fontos témákat feldolgozni. Ezért igyekszünk egyre szélesíteni szakköri programkínálatunkat.
Letöltés:
Letöltés:
Ha igen, gyermekeddel együtt gyertek el megnézni minket! Az átjelentkezőknek próbahetet biztosítunk, ahol azon túl, hogy betekintést nyerhetsz a mindennapjainkba, a kicsi is kipróbálhatja, milyen nálunk ovisnak lenni.
© 2024 Design by Dream Studio s.r.o.
